• KaTeGorI

  • Blog Statistik

    • 5,365 hits
  • Best Rank Word

Organisasi di MASDATA

Di MASDATA ada 9 organisasi,yaitu :

  1. MPK (Majelis Perwakilan Rakyat)
  2. OSIS (Organisasi siswa Intra Sekolah)
  3. ALIDWA (Sanggar Seni)
  4. KIR (Karya Ilmiah Remaja)
  5. PKS (Patroli Keamanan Sekolah)
  6. PMR (Palang Merah Remaja)
  7. LKD (Lembaga Kader Dakwah)
  8. PRAMUKA (Praja Muda Karana)
  9. PALA (Pecinta Alam Laskar Alam)

Kenapa pilih MASDATA?

       Menurut sepengetahuan saya,di MASDATA itu adalah salah satu sekolah yang sangat baik untuk menuntut iilmu,karena disana tersedia fasilitas dan tenaga guru yang tidak diragukan lagi kemampuannya.Siswanya juga berprestasi,baik akademik ataupun nonakademik.Jadi jangan ragu lagi,don’t worry be don’t be smart in MASDATA.OK…!

Latar Belakang SMK

Latar Belakang

Krisis multidimensional yang melanda bangsa Indonesia sejak tahun 1997, terutama disebabkan oleh rendahnya kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia. Data hasil penelitian UNDP tahun 2001 menunjukkan bahwa indeks pembangunan manusia (IPM) Bangsa Indonesia menduduki rangking 106 dari 126 negara. Pada rangking tersebut posisi Indonesia jauh di bawah Negara-negara ASEAN yang merupakan pesaing terdekat. Oleh karena itu diperlukan komitmen yang kuat dalam mengembangkan SDM guna mendukung upaya pembangunan terutama pembangunan ekonomi dalam rangka menghadapi era globalisasi dan pasar bebas.

Dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, Indonesia menghadapi masalah perluasan dan pemerataan pendidikan. Sehingga kebijakan pokok Departemen Pendidikan Nasional mengenai pembinaan pendidikan dasar dan menengah yang pertama adalah “peningkatan kesempatan memperoleh layanan pendidikan”. Sehubungan dengan kebijakan di atas, maka Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan memberikan beberapa alternative pendidikan kejuruan, salah satunya adalah Sekolah Menengah Kejuruan Kecil ( SMK Kecil).

Sekolah Menengah Kejuruan Kecil (SMK Kecil) merupakan bentuk layanan pendidikan menengah kejuruan dengan skala kecil dan nantinya akan tumbuh berkembang menjadi UPT tersendiri. Salah satu karakteristik SMK Kecil adalah adanya  partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraanya. Sebagai bentuk konkrit pemaduan Program Pusat dengan Program Daerah dalam pengembangan SMK, maka pada tanggal 3 februari 2004 Gubernur jawa Timur mencanangkan “Gerakan Pendirian SMK di Pesantren dan Pedesaan”.

Sebagai wujud nyata partisipasi dan kepedulian Yayasan Darut Taqwa Sngonagung Purwosari Pasuruan terhadap pengembangan SDM, maka pada tahun pelajaran 2003/2004 menyelenggarakan program Sekolah Menengah Kejuruan Kecil (SMK Kecil) bekerja sama dengan SMKN I Purwosari sebagai SMK Induk. Program ini didukung sepenuhnya oleh Pemerintah Kabupaten Pasuruan melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan. Sebaga upaya pengembangan dan penyempurnaan penyelenggaraan SMK Kecil Darut Taqwa, maka perlu disusun proposal pendirian SMK Kecil Darut Taqwa yang di dalamnya memuat kondisi obyektif potensi yang ada dan rencana induk pengembangan SMK Kecil Darut Taqwa.

Latar Belakang

Latar Belakang

            Pilar terpenting pembangunan Sumber daya manusia (SDM) adalah pendidikan. Semakin terdidik suatu masyarakat semakin tinggi potensi untuk memiliki SDM yang berkualitas. Selanjutnya, semakin tinggi kualitas SDM, semakin besar kesempatan untuk memperoleh kesejahteraan. Kuatnya kaitan antara pendidikan dengan SDM dalam mengukur keberhasilan pembangunan SDM suatu negara diperlihatkan oleh United Nation Development Program (UNDP). Badan dunia ini telah menetapkan pendidikan masyarakat di suatu negara sebagai salah satu indikator penting untuk menentukan peringkat SDM suatu negara di antara negara-negara di dunia.

            Menurut UNDP pada tahun 2001, dari 174 negara di dunia yang diurut dari peringkat 1 (satu) sebagai yang terbaik sampai peringkat 174 (seratus tujuh puluh empat) sebagai yang terburuk, Indonesia berada pada urutan ke-106. Peringkat Indonesia tersebut merupakan yang terendah di negara ASEAN. Padahal sumber daya alam negara kita jauh lebih kaya dari negara-negara ASEAN lainnya, tetapi karena tingkat pendidikan penduduk negara kita masih tertinggal, maka kualitas SDM-nya juga masih rendah. Inilah yang menjadi salah satu penyebab mengapa peningkatan kesejahteraan di negara kita masih sulit diwujudkan.  Oleh karena itu diperlukan komitmen yang kuat dalam mengembangkan SDM guna mendukung upaya pembangunan terutama pembangunan ekonomi dalam rangka menghadapi era globalisasi dan pasar bebas.

Sebagai wujud nyata partisipasi dan kepedulian Yayasan Darut Taqwa Sengonagung Purwosari Pasuruan terhadap pengembangan SDM, maka sejak tahun 1989 mendirikan Madrasah Aliyah Darut Taqwa Sengonagung Purwosari Pasuruan. MA darut Taqwa meriah status DISAMAKAN, berdasarkan SK Bimbaga Departemen Agama Nomor: E. IV/PP.03.2/Kep/36.A/99 Tanggal 29 maret 1999, diperbarui dengan ……………………………….(no. sk akreditasi). MA. Darut Taqwa saat ini memiliki jumlah peserta didik sebanyal 669 siswa. Adapun jurusan pendidikan yang dijalankan adalah program  jurusan Bahasa, IPA, IPS dan keagamaan (MAK).

Sejak tahun 2002 MA. Darut taqwa mengembangkan kurikulumnya dengan menyelenggarakan program pendidikan kecakapan hidup (life skill education). Program ini dilatarbelakangi oleh banyaknya lulusan MA. Darut Taqwa yang tidak melanjutkan sekolah ke jenjang Pendidikan Tinggi. Oleh karena itu siswa MA. Darut Taqwa perlu diberi bekal ketrampilan. Pelaksanaan program tersebut dilakukan secara ekstra kurikuler bekerjasama dengan SMKN I Purwosari. Pada permulaannya program pendidikan ditempatkan di SMKN I Purwosari, karena ketersediaan peralatan dan instruktur di SMKN I Purwosari yang memadai.

Hasil evaluasi pelaksanaan Program Pendidikan Kecakapan Hidup MA. Darut Taqwa menunjukkan bahwa Jarak antara MA Darut Taqwa dan SMKN I Purwosari merupakan kendala utama, mengingat kegiatan siswa yang begitu padat khususnya siswa MA. Darut Taqwa yang merupakan santri Pondok Pesantren Ngalah. Oleh karena itu secara bertahap MA. Darut Taqwa berupaya mengembangkan sarana dan prasarana yang dimiliki agar program pendidikan kecakapan hidup dapat dilaksanakan di lingkungan MA. Darut Taqwa.

Untuk meningkatkan program pendidikan kecakapan hidup, diperlukan sarana dan prasarana yang memadai. MA Darut Taqwa secara kontinyu mengembangakan sarana dan prasarana pendidikan kecakapan hidupnya secara mandiri. Selain itu, untuk mempercepat pengadaan sarana tersebut, maka perlu disusun proposal pengadaan peralatan pendidikan kecakapan hidup (life skill education).

Identitas Sekolah

1.      IDENTITAS SEKOLAH

a. Nama Sekolah                : MA. DARUT TAQWA

b. Status                             : Terakreditasi “A” (Unggul)

c. No. Telp.                        : 0343 611717

d. Alamat                            : Jl. Pesantren Ngalah No. 16 Pandean  Pos. 67162

e. Desa/Kecamatan : Sengonagung/Purwosari

f. Tahun Berdiri                   : 1989

g. Program yang tersedia     : BHS, IPA, IPS dan PAI

h. Waktu belajar                 : Pagi: 07.00 – 12.50 Wib

i. Kabupaten                       : Pasuruan

j. Propinsi                           : Jawa Timur

 

2.      IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah        : Drs. SAIFULLOH, MHI.

Pendidikan                          : S2

Jurusan                               : Syari’ah (Hukum Islam)

Alamat                                : Jl. Pesantren Ngalah No. 16 Pandean  Pos. 67162

HP                                     : 081334647105

     

3.      LATAR BELAKANG BERDIRINYA MADRASAH

n         Cita-Cita Pendiri Yayasan Darut Taqwa

n         Kondisi Pedesaan yang sangat membutuhkan Pendidikan

n         Permintaan Masyarakat Sekitar

n         Banyak Lulusan SLTP tidak bisa melanjutkan ke tingkat lanjutan atas

n         Belum ada sekolah Tingkat Atas khususnya Madrasah

 

 

 

4.      VISI DAN MISI SEKOLAH

1.      Visi : UNGGUL DALAM IMTAQ dan IPTEK, BERWAWASAN KEBANGSAAN, INOVATIF, BERAKHLAQUL KARIMAH

2.      Indikator :

a.      Unggul dalam Imtaq

n      Meningkatkan amal ibadah wajib dengan tertib

n      Selalu meningkatkan penghayatan ajaran agama Islam  serta menjalankannya

b.  Unggul dalam Iptek

n       Selalu mengikuti perkembangan Iptek dalam KBM.

n       Berfikir rasional, obyektif dan ilmiah

n       Meningkatkan kemampuan individu dengan Life Skill.

c.  Berwawasan kebangsaan

n       Menghargai perbedaan kelompok dan suku

n       Melatih dan membiasakan kehidupan yang pluralistik

d.  Inovatif

-    Selalu berorientasi masa depan lebih baik, tanpa melupakan historis masa lalu

-    Selalu mengadakan uji coba, perubahan, dan penataan ulang agar lebih baik

-    Senang terhadap perubahan dan pembaharuan yang lebih baik

e.       Berakhlaqul Karimah

n       Berbudi luhur terhadap orang tua

n       Berbudi luhur terhadap semua guru

n       Berbudi terhadap sesame teman

n       Berbudi luhur terhadap masyarakat

3.  Misi :        

n     Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran Agama Islam

n     Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif

n     Meningkatkan kualitas akademik

n     Meningkatkan kualitas kelembagaan dengan pengembangan sarana dan prasarana

n     Menerapkan Manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga Madrasah

n     Meningkatkan kreatifitas warga Madrasah

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.